开设此专业的学校：
西安铁路职业技术学院
咸阳职业技术学院
一、专业培养目标
大专学前教育专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。
二、课程设置及学习内容
- 文化基础课程
- 包括语文、数学、英语等公共基础课。这些课程为学生提供基本的文化素养，有助于他们更好地理解教育理论，也为未来可能的学历提升打下基础。例如，在学习幼儿文学作品时，良好的语文基础可以帮助学生更好地解读和讲述故事。
- 专业理论课程
- 学前教育学：主要研究学前儿童教育的基本原理和方法。学生要学习学前教育的发展历程、幼儿园课程设计的基本原则、幼儿园班级管理等内容。例如，通过学习课程设计原理，学生能够根据幼儿的身心发展特点，合理安排一日活动课程，如上午安排语言、科学等集中教学活动，下午安排体育游戏和艺术活动。
- 学前儿童发展心理学：这门课程聚焦于学前儿童（0 – 6 岁）心理发展的规律和特点。学生将了解幼儿的认知发展（如幼儿如何从感知运动阶段过渡到前运算阶段）、情感发展（如幼儿自我意识和情绪调节能力的发展）和社会交往能力的发展（如幼儿同伴关系的建立）。这有助于未来的幼儿教师理解幼儿行为背后的心理原因，从而采取合适的教育方法。
- 学前教育史：通过对中外学前教育历史的学习，学生可以了解学前教育的起源、各个历史时期学前教育的特点和重要教育家的思想。例如，了解福禄贝尔的恩物和蒙台梭利的教育方法，这些经典的教育理念对现代学前教育实践仍有深远的影响。
- 专业技能课程
- 幼儿舞蹈创编：学生要学习各种幼儿舞蹈的基本舞步，如小碎步、蹦跳步等，并且能够根据幼儿歌曲或主题活动创编简单的舞蹈。比如，为庆祝节日，创编一个欢快的集体舞，通过舞蹈培养幼儿的节奏感和表现力。
- 幼儿手工制作：包括纸艺、泥工、废旧物品创意制作等。学生可以制作出各种精美的手工作品，如用彩纸折叠小动物、用超轻黏土制作小玩偶，以及利用易拉罐制作创意玩具等。这些手工作品可以用于幼儿园环境创设或作为幼儿的操作材料。
- 幼儿绘画：教授幼儿绘画的基本技巧，如简笔画、水彩画等。学生需要掌握如何引导幼儿发挥想象力进行绘画创作，同时还要学会欣赏和评价幼儿作品。例如，在幼儿园绘画活动中，教师可以先示范简单的物体绘画，如太阳、房子，然后让幼儿自由发挥，添画周围的环境。
- 幼儿园教育活动设计与实施：这是核心技能课程之一。学生要学习设计不同领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的教育活动方案，并且能够在模拟课堂或幼儿园实习中有效地实施这些活动。例如，设计一个科学小实验活动 “会跳舞的盐”，通过在鼓面上撒盐，让幼儿敲击鼓面观察盐粒跳动的现象，激发幼儿对科学现象的好奇心。
三、就业方向
- 幼儿园教师
- 在各类幼儿园从事幼儿教育教学工作。主要职责包括制定班级学期工作计划和周计划，开展日常教学活动，如组织语言、数学、科学等领域的教学；观察和记录幼儿的学习与发展情况，为每个幼儿建立成长档案；组织幼儿的游戏活动，如建构游戏、角色游戏等，通过游戏促进幼儿的全面发展；与家长沟通，定期召开家长会，反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿成长。
- 早教机构教师
- 在早教中心为 0 – 3 岁的婴幼儿提供早期教育服务。他们会根据婴幼儿的身心发展特点，设计和实施亲子课程，如音乐亲子课，通过唱歌、律动等方式促进婴幼儿的音乐感知；开展感觉统合训练课程，帮助婴幼儿发展平衡能力、触觉感知等；同时也会为家长提供育儿咨询和指导，帮助家长更好地了解婴幼儿的发展需求。
- 幼儿培训机构教师
- 在幼儿艺术培训机构（如绘画班、舞蹈班、英语培训班等）担任教师。这些教师专注于某一特定领域的教学，如教授幼儿英语，他们会采用生动有趣的教学方法，如唱英文歌、看英文动画片、做英语游戏等方式，提高幼儿的英语学习兴趣和语言能力。
四、职业发展前景
- 职称晋升
- 从幼儿园教师职称的初级（三级教师）开始，通过积累教学经验、参加继续教育和教学成果展示等活动，可以逐步晋升为中级（二级教师）和高级（一级教师）。职称晋升后，不仅工资待遇会相应提高，还能承担更多的教学研究和指导新教师的任务。
- 教育管理方向发展
- 有经验的幼儿教师可以晋升为幼儿园的年级组长、教研组长，负责组织和指导教师的教学研究活动，制定教学计划和评估教学质量。进一步还可以晋升为副园长、园长，负责幼儿园的整体运营管理，包括人员管理、财务管理、课程建设等诸多方面。
